Penanaman Nilai Karakter Melalui Kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Dasar (Studi Kualitatif Deskriptif Pada Siswa Kelas V SD Negeri Karangligar I Kecamatan Telukjambe Barat Kabupaten Karawang Tahun Pelajaran 2024/2025)

Penurunan nilai karakter di kalangan siswa sekolah dasar menjadi salah satu tantangan utama dalam dunia pendidikan saat ini. Fenomena seperti kurangnya kepedulian lingkungan, menurunnya sikap gotong royong, dan rendahnya tanggung jawab sosial menunjukkan perlunya strategi efektif dalam penanaman nilai karakter sejak dini. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam menanamkan nilai karakter pada siswa di SD Negeri Karangligar I. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap kepala sekolah, guru kelas V, dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dengan tema “Gaya Hidup Berkelanjutan” mampu menumbuhkan nilai karakter siswa seperti gotong royong, mandiri, kreatif, dan bernalar kritis. Kegiatan pengelolaan sampah yang dikembangkan dalam projek tersebut mendorong siswa untuk berpartisipasi aktif, berinovasi dalam membuat karya daur ulang, serta memahami pentingnya menjaga lingkungan. Penanaman nilai karakter dilakukan melalui pendekatan pengalaman langsung, kolaborasi antar siswa, serta refleksi terhadap kegiatan. Kesimpulannya, kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dapat menjadi strategi yang efektif dalam menanamkan nilai karakter pada siswa sekolah dasar, asalkan dilakukan dengan perencanaan matang, pelibatan semua pihak sekolah, serta penguatan konteks lokal dalam setiap kegiatan projek.

Kata Kunci : Nilai Karakter, Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila, Sekolah Dasar, Gaya Hidup Berkelanjutan, Pendidikan Karakter