Pengaruh Dukungan Sosial Terhadap School Well-Being Pada Siswa SMA Negeri 2 Telukjambe Timur di Masa Pandemi Covid-19

Di masa pandemi COVID-19 siswa SMA dihadapkan dengan perubahan sistem pendidikan, Hal ini mempengaruhi school well-being siswa. School well-being merupakan persepsi siswa terhadap pemenuhan kebutuhan siswa di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh antara dukungan sosial terhadap school well-being pada siswa SMAN 2 Telukjambe Timur di masa pandemi COVID-19. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan metode nonprobability sampling dengan teknik pengambilan sampel kuota dengan responden penelitian sebanyak 203 orang. Penelitian ini menggunakan dua skala psikologi. Skala dukungan sosial dengan 14 aitem valid dengan (α = 0,859) dan Skala school well-being dengan 11 aitem valid dengan (α = 0,757). Analisis data menggunakan analisis regresi linear sederhana menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 (sig.<0,05) yang artinya terdapat pengaruh antara dukungan sosial terhadap school well-being dengan nilai koefisien determinasi sebesar 22,4%. Penelitian ini menunjukan semakin tinggi dukungan sosial maka akan semakin tinggi pula school well-being siswa. School well-being berperan penting dalam menjamin pengalaman belajar siswa, sehingga hal ini menunjukkan bahwa school well-being perlu diberi perhatian khusus.

Kata kunci: Pandemi COVID-19, Dukungan sosial, School well-being