Analisis Media Sosial TikTok Terhadap Disiplin Belajar Siswa Sekolah Dasar (Penelitian Kualitatif Deskriptif pada Siswa Kelas V SDN Srikamulyan II Kecamatan Tirtajaya Kabupaten Karawang Tahun Pelajaran 2021/2022)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana dampak media sosial tiktok terhadap disiplin belajar siswa kelas V SDN Srikamulyan II. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif , subjek penelitian sebanyak 3 yaitu 3 siswa kelas V dan 1 guru kelas V dengan menggunakan teknik Sampling Purposive. Hasil penelitian ini menunjukan penggunaan media sosial tiktok ini sangat berpengaruh disiplin belajar siswa. Adapun dampak yang dialami siswa yaitu pada saat pembelajaran dikelas konsentrasi siswa tidak sepenuhnya memperhatikan penjelasan guru, hilangnya sikap yang tidak sesuai dengan usia siswa, kebanyakan dewasa sebelum waktunya dan rendahnya sikap kejujuran, taat, saling menghargai dan menghormati sesama teman. Dan ketika diberi tugas siswa tidak langsung mengerjakan lebih memilih untuk bermain dulu. Mengenai pemberian tugas secara umum masih dikategori rendah karena kurangnya kesadaran siswa didalam mengerjakan tugas-tugasnya yang diberikan guru, masih banyak siswa yang sering telat mengumpulkan tugas, tidak menyelesaikan tugas dan lebih mementingkan waktu untuk bermain. Penggunaan media sosial tiktok memberikan dampak negatif terhadap disiplin belajar siswa kelas V. Upaya guru untuk menangani permasalahan yang dialami oleh siswanya dengan memberikan nasehat atau teguran terkait dampak media sosial tiktok agar siswa memahami dampak dari media sosial tiktok yang mempengaruhi disiplin belajar. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa media sosial tiktok mempegaruhi disiplin belajar siswa kelas V SD Srikamulyan II. Kata Kunci: Tiktok, Terhadap Disiplin Belajar