Penerapan Etnomatematika Dalam Pembelajaran Matematika Kelas IV Di Sekolah Dasar (Studi Kualitatif Pada Peserta Didik Kelas IV SDN Adiarsa Barat II Karawang Barat Tahun Pelajaran 2020/2021)

Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan etnomatematika yang ditinjau dari konsep batik Karawang bermotif tumpal dalam pembelajaran matematika kelas IV di Sekolah Dasar, kecamatan Karawang Barat, Kabupaten Karawang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif deskriptif. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, dan verifikasi kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran matematika di sekolah dasar hanya mengenalkan angka, bangun datar, rumus, dan sisi. Perlu adanya penerapan etnomatematika dalam pembelajaran matematika, agar matematika dapat dipadukan dengan kebudaayan, khususnya pada batik Karawang bermotif tumpal yang terdapat pada bangun datar. Sehingga pembelajaran matematika bagi peserta didik dapat mempelajari budaya dan matematika di dalam waktu bersamaan, dan menjaga menjaga serta mewariskan batik Karawang.

Kata kunci: Etnomatematika, Bangun Datar, Batik Karawang