Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) Untuk Menumbuhkan Kreativitas Belajar Dalam Mata Pelajaran PPKn Di Kelas X Akuntansi 4 SMKN 2 Karawang (Studi Deskriptif Kualitatif Pada Siswa Kelas X Akuntansi 4 SMKN 2 Karawang Tahun Pelajaran 2019/2020)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model Problem Based Learning (PBL) untuk menumbuhkan kreativitas belajar dalam mata pelajaran PPKn di kelas X Akuntansi 4 SMKN 2 Karawang. Pendekatan ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode wawancara. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah 1 orang guru PPKn, 1 expert judgment dan 4 Orang Siswa. Pengumpulan data ini dilakukan dengan menggunakan instrument wawancara secara daring menggunaka google from. Subjek dalam penelitian ini adalah guru PPKn di kelas X Akuntansi 4, expert judgment, siswa kelas X Akuntansi 4 di SMKN 2 Karawang. Teknik analisis data dan teknik pengolahan data menggunakan triangulasi sumber yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa model PBL ini dapat digunakan untuk meningkatkan kreativitas belajar dalam mata pelajaran PPKn di kelas X Akuntansi 4. Model PBL ini menjadikan siswa lebih kreatif, aktif, dan berani menyampaikan gagasannya dalam berdiskusi dalam kelompok belajar dimana siswa mempersentasikan hasil diskusi menggunakan slide power point yang kreatif, dan menarik. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan model PBL untuk menumbuhkan kreativitas belajar dalam mata pelajaran PPKn dapat menumbuhkan kreativitas belajar siswa di kelas X Akuntansi 4.

Kata Kunci: PBL, Kreativitas Belajar, PPKn