Efektivitas Penggunaan Media Geo-Gel (Geoboard Gelang) Dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Pada Materi Bangun Datar Siswa Sekolah Dasar (Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas IV SDN Pasirtalaga II Kecamatan Telagasari, Kabupaten Karawang Tahun Pelajaran 2024/2025)

Matematika merupakan mata Pelajaran penting yang harus diajarkan di semua jenjang Pendidikan untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis, logis, dan kreatif. Namun, banyak siswa menganggap matematika sulit dan membosankan, sehingga minat mereka rendah. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen untuk mengetahui efektivitas media Geo-gel (geoboard gelang dalam meningkatkan pemahaman konsep bangun datar pada kelas IV SDN Pasirtalaga II. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara skor posttest siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hal ini dianalisis menggunakan uji statistic, termasuk uji normalitas, homogenitas dan Mann-Whitney U. penggunaan Geo-gel membantu siswa memahmi konsep bangun datar secara visual dan konkret, memudahkan mereka menjelaskan ciri-ciri seoerti jumlah sisi, dan besar sudut. Media ini sesuai dengan tahap perkembangan kognitif operasional konkret menurut teori Piaget. Temuan ini juga sejalan dengan penelitian sebelumnya yang menyatakan bahwa media geoboard efektif dalam meningkatkan pemahaman matematika siswa sekolah dasar.

Kata Kunci: Geo-gel, geoboard gelang, pemahaman konsep, bangun datar, pembelajaran matematika, sekolah dasar