Pengaruh Model Pembelajaran Koorperatif Tife Team Games Tournamen (TGT) Terhadap Sikap Demokratis Siswa ( Studi survei pada isiwa kelas VIII MTsN 2 Karawang T.A. 2025/2026

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) terhadap sikap demokratis siswa kelas VIII di MTsN 2 Karawang. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya praktik sikap demokratis siswa dalam proses pembelajaran, seperti kurangnya partisipasi aktif, dominasi pendapat oleh siswa tertentu, serta minimnya toleransi dalam kerja kelompok. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII sebanyak 222 siswa, dan sampel ditentukan melalui teknik simple random sampling menggunakan rumus Slovin sehingga diperoleh 143 siswa sebagai responden. Data dianalisis menggunakan regresi linier sederhana dengan bantuan program SPSS versi 27. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) berpengaruh secara signifikan terhadap sikap demokratis siswa, dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,143 menunjukkan bahwa pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) berkontribusi sebesar 14,3% terhadap pembentukan sikap demokratis siswa, sedangkan sisanya 85,7% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak dijelaskan dalam penelitian ini. Temuan tersebut mengartikan bahwa variabel pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) berpengaruh terhadap pembentukan sikap demokratis siswa yang bernilai positif dan searah dengan hipotesis.

Kata kunci : Teams Games Tournament, model pembelajaran kooperatif, sikap demokratis, Pendidikan Pancasila