Pengaruh Metode Cooperative Learning Tipe Talking Stick Terhadap Hasil Belajar IPS (Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas V SDN Wadas II Kecamatan Telukjambe Timur Kabupaten Karawang Tahun Ajaran 2018/2019)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode cooperative learning tipe talking stick terhadap hasil belajar IPS. Penelitian ini dilakukan di SDN Wadas II Kecamatn Telukjambe Timur Kabupaten Karawang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN Wadas II dengan sampel 20 siswa pada kelas eksperimen dan 20 siswa pada kelas kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan berupa tes tulis essai. Tes tersebut digunakan untuk mengukur hasil belajar IPS. Teknik analisis data yang digunakan yakni perhitungan statistik. Hasil pengujian hipotesis, terdapat perbedaan yang signifikan antara metode coopertive learning tipe talking stick dengah hasil belajar IPS. Hal ini diperoleh (thitung = 14,173 > ttabel = 2,021) dengan signifikansi 0,05 dan n = 40 menunjukan bahwa hipotesis diterima. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar IPS yang menggunakan metode cooperative learning tipe talking stick.

Kata kunci: Metode cooperative learning tipe talking stick, hasil belajar, IPS