Pengaruh Lingkungan Sosial Terhadap Kecerdasan Emosional Siswa di Sekolah Dasar (Studi Korelasional Pada Siswa Kelas IV SDn se-Gugus III Kecamatan Telukjambe Timur Kabupaten Karawang Tahun Pelajaran 2023/2024)

Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh lingkungan sosial terhadap kecerdasan emosional siswa kelas IV di SDN se- Gugus III Kecamatan Teluk Jambe Timur Kabupaten Karawang. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas IV SDN se-Gugus III Kecamatan Teluk Jambe Timur. Dengan mengambil sampel 25% dari anggota populasi sampel yang didapat berjumlah 85 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan kuesioner lingkungan sosial dan kecerdasan emosional. Teknik analisis data untuk menguji hipotesis dalam penelitian ini menggunakan perhitungan statistic korelasi product momen. Hasi dari uji validitas 18 dinyatakan valid dari 23 butir pernyataan untuk kuesioner lingkungan sosial dan 24 dinyatakan valid dari 25 butir pernyataan untuk kuesioner kecerdasan emosional. Hasil dari uji regresi diperoleh nilai R Square 49,7% terdapat pengaruh yang signifikan antara variabel kecerdasan emosional dengan variabel lingkungan sosial. Hal ini diperoleh dari uji hipotesis menggunakan uji t dengan rumus Paired Sample Test pada software IBM SPSS Statistic for windows diperoleh nilai sig (2- tailed). Karena nilai signifikan 0.001 < 0.05. maka Ho ditolak dan Ha diterima, hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh lingkungan sosial terhadap kecerdasan emosional siswa kelas IV di SDN se-Gugus III.Kecamatan Teluk Jambe Timur Kabupaten Karawang.

Kata Kunci : Lingkungan Sosial, Kecerdasan Emosional.