Pengaruh Metode Pembelajaran Concept Sentence Terhadap Kemampuan Berbicara Siswa Sekolah Dasar (Studi Quasi Eksperimen Pada Kelas IV di SD Negeri Nagasari IV Tahun Pelajaran 2018/2019)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran concept sentence terhadap kemampuan berbicara siswa kelas IV SD Negeri Nagasari IV Karawang. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif studi quasi exsperimen. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV di SDN Negeri Nagasari IV Karawang yang berjumlah 40 orang siswa. Dengan mengambil sampel 20 siswa dari kelas IV-A dan 20 orang siswa dari kelas IV-B. Teknik pengumpulan data melalui tes kemampuan berbicara siswa. Teknik analisis data untuk menguji hipotesis dilakukan dengan perhitungan Uji t. Hasil pengujian hipotesis, terdapat pengaruh antara metode pembelajaran concept sentence dengan kemampuan berbicara siswa. Hal ini diperoleh thitung 3,240018039 > ttabel 2,093024054 menunjukan bahwa hipotesis diterima. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran concept sentence dapat mempengaruhi kemampuan berbicara siswa sekolah dasar.

Kata Kunci : metode pembelajaran concept sentence, kemampuan berbicara siswa