Pengaruh Berpikir Kritis dan Interaksi Sosial Terhadap Pemahaman IPS (Studi Survi Pada Siswa Kelas V SDN Segugus II Kecamatan Klari Kabupaten Karawang Tahun Pelajaran 2022/2023)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Berpikir Kritis dan Interaksi Sosial terhadap pemahaman IPS. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif survei yang di lakukan pada populasi Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri Se Gugus II Kecamatan Klari yang berjumlah 365 Siswa.dengan pengambilan sampel penelitian menggunakan teknik random sampling dengan mengambbil sampel 20% anggota populasi maka didapatkan sampel yang berjumlah 73 Siswa Siswa.Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen berupa tes soal untuk mengukur dua variabel yaitu Pemahaman IPS dan Berpikir Kritis, sedangkan instrumen Kuisioner digunakan untuk mengukur variabel Interaksi Sosial.hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa diperoleh data uji analisis koefisien berganda Berpikir Kritis �ℎ������� 3,760 daan Interaksi Sosial 3.914 dengan
������ 1,666 dengan nilai signifikan 0,05 dan Hasil Pemahaman IPS di peroleh �ℎ������� 31,953>������� 2,730 yang menunjukan bahwa Ho ditolak . artinya bahwa ada pengaruh antara Berpikir Kritis adan Interaksi Sosial Terhadap Pemahaman IPS.

Kata Kunci : Berpikir Kritis, Interaksi Sosial, dan Pemahaman IPS