Pengaruh Lingkungan Sosial dan Interaksi Sosial terhadap Kecerdasan Emosional Siswa (Studi Survey Siswa Kelas V SDN Segugus 1 Kecamatan Kotabaru Kabupaten Karawang Tahun Pelajaran 2022-2023)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh lingkungan sosial dan interaksi sosial terhadap keceredasan emosional siswa kelas V SD Gugus 1 Kecamatan Kotabaru. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN Gugus 1 Kecamatan Kotabaru yang berjumlah 339 siswa. Dengan mengambil sampel 20% anggota populasi maka didapatkan sampel berjumlah 66 siswa. Teknik analisis data untuk menguji hipotesis dilakukan dengan perhitungan statistic kolerasi product moment. Teknik pengumpulan data melalui angket lingkungan sosial, interaksi sosial dan keceradasan emosional. diperoleh hasil data uji analisis koefisien berganda lingkungan sosial thitung 2.689 dan interaksi sosial thitung 4.762 dengan ttabel 1,668 dengan nilah sig 0,05 dan hasil kecerdasan emosional diperoleh fhitung 37,267 > ftabel 2,744 hal ini menunjukan H0 ditolak, H1 diterima, artinya terdapat pengaruh lingkungan sosial dan interaksi sosial terhadap kecerdasan emosional.

Kata kunci: Kecerdasan Emosional; Lingkungan Sosial; interaksi Sosial