Pengaruh Media Kotak Mahir Membaca (KOMACA) Terhadap Kemampuan membaca Permulaan Siswa Sekolah Dasar (Studi Kuantitatif Pada Siswa Kelas 1 SDN Anggadita I Tahun Pelajaran 2022/2023)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media kotak mahir membaca (KOMACA) terhadap kemampuan membaca permulaan pada Siswa kelas I di SDN Anggadita I. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Dengan design yang digunakan adalah “pretest dan posttest one group design”. Populasi dan Sampel dalam penelitian ini dilakukan pada kelas I dengan Jumlah 20 Siswa SDN Anggadita I. Instrumen tes yang digunakan untuk mengetahui adanya pengaruh media KOMACA terhadap kemampuan membaca permulaan adalah dengan menggunakan tes kemampuan membaca permulaan. Hasil analisis data pada pretest masih rendah nilai rata-rata yang diperoleh sebesar 49.60. Setelah dilakukan treatment pembelajaran menggunakan media kotak mahir membaca (KOMACA), hasil analisis data pada posttest meningkat dengan rata-rata 74.60. Berdasarkan uji t yang dilakukan diperoleh sig (2 tailed) adalah <0,05.sehingga dapat dikatakan bahwa terdapat pengaruh media Kotak Mahir Membaca (KOMACA) terhadap kemampuan membaca permulaan siswa sekolah dasar.

Kata Kunci: media kotak mahir membaca (KOMACA), kemampuan membaca permulaan