Pengaruh Efikasi Diri Terhadap Stres Akademik Pada Siswa Kelas X di SMK Teknologi Karawang

Siswa kelas X merupakan remaja awal yang dihadapkan pada beberapa hal yang baru mereka temui seperti teman dari berbagai latar belakang, lingkungan, dan tuntutan akademik. Akibat dari itu, apabila tuntutan yang diberikan tidak sebanding dengan kemampuan serta tugas yang diberikan terlalu sulit individu merasa terbebani dan akhirnya sekolah dapat menjadi sumber pemicu terjadinya stres di kalangan siswa. Dalam kehidupan sehari-hari, efikasi diri memimpin individu untuk melakukan cita-cita yang menantang dan tetap bertahan dalam menghadapi kesulitan-kesulitan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh efikasi diri terhadap stres akademik pada siswa kelas X di SMK Teknologi Karawang. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan alat pengumpulan data berupa skala efikasi diri yang terdiri dari 11 aitem dan skala stres akademik yang terdiri dari 15 aitem. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik nonprobability sampling dalam bentuk sampling kuota, sehingga dari 230 populasi yang terdiri dari siswa kelas X terdapat 139 siswa yang menjadi subjek penelitian yang diambil berdasarkan tabel Issac dan Michael dengan taraf kesalahan 5%. Berdasarkan hasil uji hipotesis regresi linear sederhana diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 yang artinya Ha diterima dan H0 ditolak sehingga dapat disimpulkan ada pengaruh efikasi diri terhadap stress akademik pada siswa kelas X di SMK Teknologi Karawang dengan nilai R square sebesar 0,456 atau 45,6%, sedangkan sisanya sebesar 54,4% dipengaruhi oleh faktor lain.

Kata Kunci: Siswa SMK, Efikasi Diri, dan Stres Akademik.