Analisis Pembelajaran Blended Learning Pada Pembelajaran Matematika Siswa Kelas II Sekolah Dasar (Studi Kualitatif Pada Siswa Kelas II SDIT Annisaa Kp. Mekarjaya I, Kelurahan Adiarsa Timur Kec. Karawang Timur Kab. Karawang)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pembelajaran Blended Learning Pada Pembelajaran Matematika Siswa Kelas Ii Sekolah Dasar Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Subjek penelitian ini yaitu guru kelas II dan 3 siswa kelas II di SDIT Annisaa Karwang. Teknik pengumpulan data dengan wawancara kepada guru dan siswa serta dokumentasi. Hal ini didasarkan pada temuan bahwa pembelajaran Blended Learning dapat memperoleh hasil baik meskipun tidak seoptimal pada pembelajaran di masa normal. Namun proses pembelajaran dapat terlaksana dengan baik dengan model pembelajaran blended learning ini. Oleh sebab itu model pembelajaran blended learning ini dapat dapat dikatakan sebagai solusi pembelajaran di masa pandemi covid-19. Kata Kunci : Blended Learning, matematika , Media Pembelajaran Daring