Analisis Kemandirian Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar (Penelitian Kualitatif Deskriptif Pada Kelas III SDN Kertajaya II Kecamatan Jayakerta Kabupaten Karawang Tahun Ajaran 2022/2023)

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis terkait bagaimana kemandirian belajar siswa pada saat pembelajaran tematik dan apa saja faktor-faktor yang mempengaruhi kemandirian belajar siswa dalam pembelajaran tematik di kelas III SDN Kertajaya II. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif, subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas III yang berjumlah 5 orang dan guru kelas III SDN Kertajaya II. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Data yang dihasilkan dalam penelitian ini berupa data yang diambil dari hasil observasi dan wawancara dengan guru kelas III SDN Kertajaya II. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukan bahwa hasil analisis kemandirian belajar siswa dalam pembelajaran tematik sudah berkembang dengan baik hal tersebut dapat dilihat dari hasil wawancara dengan guru kelas III yaitu kemandirian dalam belajar siswa sudah meningkat, siswa semakin antusias pada saat pembelajaran, siswa selalu menaati peraturan yang berlaku di dalam kelas dan siswa sudah mampu menyelesaikan tugas di kelas dengan baik. Kata kunci : Kemandirian Belajar, Pembelajaran Tematik, Sekolah Dasar