Analisis Kesalahan Penempatan Huruf Kapital Dan Tanda Baca Pada Siswa Sekolah Dasar (Studi Kualitatif Pada Siswa Kelas III Sekolah Dasar Negeri Pasirmukti I Kecamatan Telagasari Kabupaten Karawang Jawa Barat)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesalahan huruf kapital dan tanda baca yang dibuat oleh siswa dalam mengerjakan cerita pendek. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriprif, yaitu metode yang melibatkan peneliti secara langsung untuk mengamati objek yang sedang diteliti. Kemudian data yang terkumpul dari hasil penelitian dideskripsikan dalam bentuk kata-kata. Adapun pengolahan data yang digunakan oleh peneliti yaitu menggunakan langkah-langkah observasi, wawancara, dokumentasi, test. Hasil penelitian ini ditemukan pada penulisan huruf kapital, kesalahan terbesar yang paling sering dilakukan siswa yaitu pada penulisan huruf pertama kata awal kalimat, kesalahan tersebut terlihat pada pemulaan kalimat, baik awal kalimat maupun pergantian kalimat. Kedua, siswa tidak terlatih menulis huruf kapital pada huruf pertama awal kalimat. Pada tanda baca kesalahan terbanyak yaitu kesalahan penghilangan tanda titik pada akhir kalimat, ketidaktelitian siswa setelah akhir kalimat menggunakan tanda titik sehingga siswa kurang memperhatikan kaidah kebahasaan yang baik dan benar. Kedua, ketidaktahuan siswa akan penempatan tanda titik ketika akhir kalimat. Berdasarkan masalah yang telah dipaparkan, peneliti tertarik untuk melakukan penelitian dengan judul “Analisis Kesalahan Penempatan Huruf Kapital dan Tanda Baca pada Siswa Sekolah Dasar”. Adapun dalam tujuan penelitian ini untuk mengetahui kesalahan siswa pada penempatan huruf kapital dan tanda baca di SDN Pasirmukti I. Kata kunci : Kesalahan penempatan huruf kapital, tanda baca, cerita pendek