ANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA MATERI PECAHAN KELAS IV SEKOLAH DASAR (STUDI KUALITATIF DESKRIPTIF PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR ISLAM AL MUMTAAZ KECAMATAN TELUKJAMBE TIMUR KABUPATEN KARAWANG TAHUN PELAJARAN 2021/2022)

Penelitian dilatarbelakangi oleh munculnya penurunan kemampuan pemahaman siswa dimasa pandemi COVID-19 khususnya pada mata pelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemahaman konsep matematika pada materi pecahan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Tempat penelitian dilaksanakan di SD Islam Al Mumtaaz Karawang. Penelitian ini dilaksanakan pada Februari sampai Mei 2022 dengan subjek sebanyak 1 guru matematika dan 9 orang siswa. Adapun Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian yaitu melalui observasi, tes soal dan wawancara kemudian data dianalisis dengan teknik analisis data kualitatif. Berdasarkan hasil wawancara, observasi dan tes soal diketahui bahwa pemahaman konsep matematika pada materi pecahan ada pada kategori rendah sehingga masih harus ditingkatkan lagi. Faktor-faktor yang mempengaruhi siswa salah dalam mengerjakan soal adalah faktor faktor lingkungan, faktor instrumental, faktor fsiologis, faktor psikologi. Kata Kunci: Kemampuan Pemahaman Matematika, Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar, Faktor-faktor Penurunan Pemahaman