Peran Pembelajaran Ppkn Dalam Penguatan Civic Disposition Siswa Pada Pembelajaran Tatap Muka Terbatas

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peran pembelajaran PPKn dalam penguaan civic disposition (watak kewaraganegaraan) siswa pada pembelajaran tatap muka terbatas, yang menjadi objek penelitian yaitu kelas XII (MIPA,IPS,dan Bahasa) di SMAN 1 Klari, Kabupaten Karawang, Jawa Barat. Penelitian ini menggunakan pendekatan metode deskriptif kualitatif merupakan jenis penelitian yang dipakai pada penelitian ini. Penelitian ini mengumpulkan data selanjutnya dengan menggunakan teknik, observasi, wawancara kepada guru dan siswa kelas XII. Adapun jumlah partisipan dalam penelitian ini yaitu 3 siswa dari masing-masing jurusan, dan 1 guru PPKn kelas XII, untuk didapatkan informasi melalui wawancara secara langsung. Melalui hasil tersebut, diperoleh hasil identifikasi bahwa pada pemebelajaran PPKn sudah menerapkan tentang penguatan watak kewarganegaraan (civic disposition) yang dilakukan kedalam suatu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi.

Kata Kunci: Pembelajaran PPKn, Watak Kewarganegaraan, PTMT