Analisis Kesulitan Belajar Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas III di Masa Pandemi COVID-19

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana cara proses pembelajaran bagi siswa kesulitan belajar membaca di kelas III di SD Negeri Kalangsari 1 di masa pandemi Covid-19.penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitiannya yaitu siswa berkesulitan belajar membaca pada siswa kelas III di SD Negeri Kalangsari 1 berinsial VP dan MF,dalam mengumpulkan data, peneliti menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, display data. Hasil penelitian menunjukan bahwa kesulitan belajar membaca pada siswa kelas III di SD Negeri Kalangsari 1 yang berinisial VP dan MF masih belum optimal dari tiga tahapan pelaksanaan bimbingan satu tahapan yang belum terlaksana yaitu progronis atau tindakan mencari alternative masalah. Bimbingan belajar membaca dilakukan oleh penelitian pada saat homevisit VP dan MF. Sementara pihak sekolah guru,acuh tak acuh dan kurang kooperatif terhadap VP dan MF yang berkesulitan membaca. membaca permulaan merupakan membaca tahap awal belajar membaca. Pelajaran membaca permulaan diberikan di kelas I dan II. Tujuannya adalah agar siswa memiliki kemampuan memahami dan menyuarakan tulisan dengan intonasi yang wajar Kemampuan membaca VP dan MF dalam pelaksaan belajar membaca masih terlihat kurang.

Kata Kunci: bimbingan belajar, siswa berkesulitan belajar membaca, membaca permulaan