Hubungan Guru Dengan Siswa Dalam Meningkatkan Motivasi Pembelajaran Jarak Jauh

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan guru dengan siswa dalam meningkatkan motivasi pembelajaran jarak jauh pada siswa kelas III SD Negeri Nagasari II Kecamatan Karawang Barat. Semenjak adanya Covid-19, pemerintah kabupaten karawang memutuskan untuk menutup sekolah terutama Sekolah Dasar. Kemudian memberlakukan dan menerapkan metode pembelajaran jarak jauh agar siswa masih dapat belajar walaupun hanya dirumah saja. Pembelajaran jarak jauh adalah pendidikan yang diajarkan dari jarak jauh, tanpa ruang kelas secara fisik dan secara tatap muka antara guru dengan siswa dan itu semua sudah pasti berdampak pada hubungan guru dengan siswa dan motivasi pembelajaran siswa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif studi kasus. Responden yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 4 orang diantaranya yaitu 1 orang guru dan 3 orang siswa. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, dan verifikasi kesimpulan. Teknik pengumpulan data melalui triangulasi data yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari observasi dan wawancara yang telah peneliti lakukan bersama guru dan siswa yaitu hubungan komunikasi guru dengan siswa dapat dikatakan kurang baik dan guru pun kurang memotivasi siswa dalam pelaksanaan pembelajaran jarak jauh. Hasil observasi dan wawancara guru dengan siswa peneliti menganalisis hasilnya lebih dominan kepada kurang baik dan kurang memotivasi pada saat pelaksanaan pembelajaran jarak jauh berlangsung.

Kata Kunci: Hubungan Guru Dengan Siswa, Motivasi belajar, Pembelajaran Jarak Jauh.