Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Melalui Media Dakota Pada Materi KPK Kelas IV Sekolah Dasar (Penelitian Deskriptif Pada Siswa Kelas IV Desa Cirangon Kecamatan Majalaya Tahun 2020/2021)

Penelitian ini bertujuan Untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kreatif siswa kelas IV pada materi KPK melalui media pembelajaran Dakota dan mendeskripsikan dampak dari penggunaan media Dakota terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa kelas IV pada materi KPK. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif. Subjek penelitian sebanyak 5 siswa dengan cara simple ramdom sampling. Hasil penelitian menunjukan 1) sebagian besar siswa mampu menyelesai soal uraian dengan lancar, yaitu siswa mampu memikirkan cara menyelasaikan soal dengan cepat, 2) terdapat perbedaan kemampuan berpikir kreatif, 3) siswa dengan kemampuan berpikir kreatif tinggi tingkat ke-4 yaitu sangat kreatif, 4) terdapat siswa dengan kemampuan berpikir kreatif sedang tingkat ke-3 yaitu kreatif, 5) terdapat siswa dengan kemampuan berpikir kreatif tingkat ke-2 yaitu cukup kreatif, 6) dengan rata-rata siswa kurang teliti mencermati soal kelipatan persekutuan terkecil (KPK). Dalam hal ini media dakota berdampak positif terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa kelas IV sekolah dasar. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa media dakota dapat berdampak pada kemampuan berpikir kreatif siswa kelas IV sekolah dasar
.
Kata Kunci: Kemampuan Berpikir Kreatif, Media