Pengaruh Penerapan Pembelajaran Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran PPKn (Quasi Eksperimen Pada Kelas X Man 2 Karawang)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan pembelajaran terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PPKn di Kelas X Man 2 Karawang, Kecamaran Karawang Timur. Penelitian ini adalah jenis penelitian kuantitatif. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas X Man 2 Karawang, Kecamatan Karawang Timur, yang berjumlah 52 siswa. Dengan mengambil sampel 2 kelas, yaitu kelas X IPS 1 dan X IPS 2. Kelas X IPS 2 sebagai kelas kontrol dan kelas X IPS 1 sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data menggunakan 30-item instrumen pertanyaan pilihan ganda pada mata pelajaran PPKn. Teknik analisis data untuk menguji hipotesis dilakukan dengan perhitungan statistik SPSS Versi 25. Hasil uji validitas instrumen pada hasil belajar siswa pada mata pelajaran PPKn diperoleh 20 item yang dinyatakan valid dan 30 item diuji pada sampel sekolah lain, yaitu di kelas X IPS 1 dan X IPS 2 Nihayatul Amal Rawamerta. Hasil uji reliabilitas yang diperoleh r11 = 0,92. Hasil pengujian hipotesis, terdapat perbedaan yang signifikan antara media audio-visual pada mata pelajaran PPKn dengan strategi konvensional. Hal ini diperoleh r hitung 0,92 ≥ r tabel 0,361 dengan signifikansi 0,05 dan n = 52 menunjukkan bahwa hipotesis diterima. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa media audio-visual pada mata pelajaran PPKn terhadap peningkatan hasil belajar siswa terdapat perbedaan dan pengaruh yang kuat.

Kata kunci: Media Audio Visual, Hasil Belajar Siswa, PPKn.