Pengaruh Model VCT Terhadap Peningkatan Rasa Nasionalisme Dalam Mata Pelajaran PPKN (Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas XI IPS 3 Dan Kelas XI IPA 1 Di SMAN 5 Karawang)

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran value clarification technique (VCT) terhadap sikap nasionalisme siswa pada pembelajaran PPKn. Penelitian ini dilakukan di SMAN 5 Karawang Tahun ajaran 2018/2019. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode quasi eksperimen dengan desain penelitian Non- equivalent control group design. Subyek penelitian ini adalah 73 siswa yang terdiri dari 36 siswa untuk kelompok eksperimen dan 36 siswa untuk kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data berupa lembar observasi siswa,angket, Tes tertulis yang terdiri dari 10 soal. Teknik analisa data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji-t, dan berdasarkan perhitungan uji t menunjukkan thitung 2,2795 dan ttabel 1,688 (2,2795 ≥ 1,688) atau nilai sig (2-tailed) lebih besar dari 0,05 (0,007 < 0,05) dengan resiko kesalahan 5%, maka H0 ditolak dan H1 diterima. Sehingga dapat diambil kesimpulan bahwa “Rata-rata sikap nasionalisme siswa dalam pembelajaran PPKn yang menggunakan model VCT lebih tinggi dari rata-rata sikap nasionalisme siswa dalam pembelajaran PPKn yang menggunakan pendekatan konvensional”. Dengan demikian, penggunaan model pembelajaran value clarifacition technique (VCT) berpengaruh terhadap sikap nasionalisme siswa dalam pembelajaran PPKn

Kata kunci: model pembelajaran VCT, sikap nasionalisme siswa