Pengaruh Kecerdasan Emosional Dan Motivasi Intrinsik Terhadap Keterampilan Sosial Siswa ( Studi survey siswa kelas v SDN segugus II kecamatan pebayuran kabupaten Bekasi tahun pelajaran 2024-2025 )

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional dan motivasi intrinsik terhadap keterampilan sosial siswa kelas V SDN Gugus II Kecamatan Pebayuran, Kabupaten Bekasi tahun pelajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan populasi seluruh siswa kelas V sebanyak 202 siswa. Sampel diambil sebesar 5% dari populasi, sehingga diperoleh 135 siswa sebagai responden. Teknik pengumpulan data menggunakan angket kecerdasan emosional, motivasi intrinsik, dan keterampilan sosial siswa. Analisis data dilakukan dengan uji korelasi Product Moment dan regresi linier berganda. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai thitung untuk kecerdasan emosional sebesar 3,783 dan untuk motivasi intrinsik sebesar 3,391, lebih besar dari ttabel sebesar 1,656 pada taraf signifikansi 0,05. Nilai fhitung sebesar 32,399 juga lebih besar dari ftabel sebesar 3,06 dengan signifikansi 0,000 < 0,05. Dengan demikian, H₀ ditolak dan H₁ diterima, yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan antara kecerdasan emosional dan motivasi intrinsik terhadap keterampilan sosial siswa.

Kata Kunci: Keterampilan Sosial Siswa; Kecerdasan Emosional; Motivasi Intrinsik