Pengaruh Media Ajar Digital Wordwall Terhadap Minat Belajar Matematika Kelas V di Sekolah Dasar

Pembelajaran matematika di sekolah dasar sering dianggap sulit dipahami oleh siswa. Salah satu penyebabnya adalah kurangnya minat belajar. Untuk meningkatkan minat tersebut, diperlukan media pembelajaran yang menarik. Wordwall sebagai media digital interaktif dapat menjadi solusi. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh penggunaan Wordwall terhadap minat belajar matematika siswa sekolah dasar.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, Penelitian ini menggunakan jenis pre-eksperimen, desain penelitian yang digunakan yaitu One Group Pretest-Posttest Design, Dalam penelitian ini, digunakan sampel sebanyak 28 siswa kelas V yang dipilih dari total populasi yang berjumlah 169 siswa di SDN karangmulya II. penelitian ini menggunakan angket minat belajar.Analisis data menggunakan SPSS versi 30 dengan uji normalitas, paired sample t-test, dan N-Gain. Hasil menunjukkan peningkatan skor minat belajar dari 54,75 menjadi 72,18. Uji t menunjukkan perbedaan signifikan (p 0,001), dan N-Gain sebesar 38,06% dalam kategori sedang. Wordwall terbukti efektif meningkatkan minat belajar matematika siswa.Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan terhadap 28 siswa kelas V SDN Karangmulya II, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media ajar digital Wordwall berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan minat belajar matematika, khususnya pada materi perkalian bilangan pecahan. Temuan ini mengonfirmasi bahwa media Wordwall tidak hanya efektif secara statistik, tetapi juga secara praktis mampu menciptakan pembelajaran yang menyenangkan.

Kata Kunci : Minat Belajar, Media Ajar Digital, Media Pembelajaran Wordwall, Matematika SD.