Pengaruh Media Book Creator Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar ( Studi kuantitatif Eksperimen pada siswa kelas IV SDN Sukamerta II Kecamatan Rawamerta Kabupaten Karawang Tahun Pelajaran 2024/2025 )

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media book creator terhadap kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran IPAS di kelas IV SDN Sukamerta II, Kecamatan Rawamerta Kabupaten Karawang. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif eksperimen dengan desain penelitian pre-eksperimental tipe one-group pretest-posttest. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa-siswi SDN Sukamerta II yang berjumlah 362 orang siswa. Dengan mengambil sampel yaitu siswa kelas IV A yang berjumlah 36 orang siswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan tes untuk mengukur kemampuan berpikir kritis pada pembelajaran IPAS. Teknik analisis data untuk menguji hipotesis dilakukan dengan uji-t. Hasil uji validitas tes kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran IPAS diperoleh 13 butir instrumen yang dinyatakan valid dari 20 butir instrumen yang diujicobakan. Hasil dari uji reliabilitas diperoleh nilai r = 0,924. Hasil pengujian hipotesis, terdapat pengaruh media book creator terhadap kemampuan berpikir kritis siswa sekolah dasar dalam pembelajaran IPAS. Hal ini dikarenakan nilai t-hitung = 34,549 > t-tabel = 2,032 menunjukkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa media book creator berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis siswa sekolah dasar dalam pembelajaran IPAS.

Kata Kunci : Kemampuan Berpikir Kritis, Media Book Creator, IPAS