Pengaruh Pemahaman Tanda Baca Terhadap Kemampuan Menulis Teks Narasi (Studi Korelasional Pada Siswa Kelas IV SDN Se-Gugus III Kecamatan Karawang Timur Tahun Pelajaran 2023/2024)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemahaman tanda baca terhadap kemampuan menulis teks narasi SD Gugus III Kecamatan Karawang Timur. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh kelas tinggi SD Gugus III Karawang Timur. Teknik pengumpulan data melalui tes soal pemahaman tanda baca dan menulis teks narasi. Teknik analisis data untuk menguji hipotesis dilakukan dengan perhitungan statistic korelasi product moment. Teknik pengumpulan sampel dalam penelitian ini yaitu menggunakan simple random sampling, sehingga dari 593 populasi yang terdiri dari kelas empat terdapat 240 siswa yang menjadi subjek penelitian. Berdasarkan hasil uji hipotesis (regresi linier sederhana) diperoleh nilai signifikansi 0.200 > 0.05 sehingga hipotesis ini Ha diterima dan Ho ditolak dengan nilai R square sebesar 0.81, yaitu ada pengaruh pemahaman tanda baca terhadap kemampuan menulis teks narasi pada siswa kelas VI Gugus Karawang Timur sebesar 8.1%.

Kata Kunci : Tanda Baca, Menulis Teks Narasi, Siswa SD