Pengaruh Media Book Creator Terhadap Self-Regulated Learning Siswa Sekolah Dasar (Studi Eksperimen pada Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas V SDN Cengkong I Tahun Pelajaran 2023/2024)

Tujuan pada penelitian ini untuk mengetahui bagaimana pengaruh media book creator terhadap Self-Regulated Learning siswa kelas V di SD Negeri Cengkong I pelajaran matematika Tahun Pembelajaran 2023/2024. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri Cengkong I berjumlah 172 siswa. Sampel pada penelitian ini kelas V B yang berjumlah 38 siswa, teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling. Pada penelitian ini peneliti menggunakan metode kuantitatif pre-experimental design. Bentuk desain yang digunakan peneliti yaitu One Group Pretest Posttest. Pengambilan data diperoleh menggunakan angket berjumlah 16 pernyataan yang mencakup 5 aspek kemandirian belajar. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji prasyarat dan uji hipotesis. Dari hasil data penelitian bahwa Media Book Creator terhadap Self-Regulated Learning siswa terdapat pengaruh. Diperoleh sebesar signifikasi 0,000 dari uji hipotesis menggunakan uji Paires-Samples T Test, maka nilai signifikasi 0,00 < 0,05. Artinya terdapat pengaruh Media Book Creator terhadap Self-Regulated Learning siswa.

Kata Kunci: Self-Regulated Learning (Kemandirian Belajar), Book Creator, Pengaruh