Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Operasi Hitung Melalui Media Drinking Straws And Number Bag Kelas II Sekolah Dasar (Penelitian Deskriptif Pada Siswa Kelas II Desa Cibalongsari Kecamatan Klari Tahun Pelajaran 2020/2021)

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemahaman konsep operasi hitung siswa kelas II sekolah dasar melalui media drinking straws and number bag dan mendeskripsikan dampak penggunaan media drinking straws and number bag terhadap kemampuan pemahaman konsep operasi hitung siswa kelas II sekolah dasar. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif. Subjek penelitian sebanyak 5 orang siswa. Hasil penelitian indikator tentang menyatakan ulang konsep persentase ketuntasannya 86,67%. Indikator mengklasifikasikan objek menurut sifat-sifat tertentu sesuai dengan konsepnya, persentase ketuntasannya 86,67%. Indikator memberi contoh dan bukan contoh memiliki persentase ketuntasan 73,33%. Indikator menyajikan konsep dalam berbagai bentuk representasi matematis memiliki ketuntasan 86,67%. Indikator mengembangkan syarat perlu dari suatu konsep memiliki ketutasan 73,33%. Indikator menggunakan dan memanfaatkan serta memilih prosedur atau operasi tertentu dengan memiliki ketuntasan 80,00%. Dan indikator mengaplikasikan konsep atau algoritma pada pemecahan masalah memiliki ketuntasan 46,67%. Dalam hal ini media pembelajaran memiliki dampak positif terhadap kemampuan pemahaman konsep operasi hitung kelas II sekolah dasar. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa media drinking straws and number bag dapat berdampak pada kemampuan pemahaman siswa kelas II sekolah dasar.

Kata Kunci: Kemampuan Pemahaman Konsep, Media