Analisis Implementasi Project Based Learning (PjBL) Pada Pelajaran IPA di Sekolah Dasar (Studi Kualitatif Deskriptif Pada Siswa Kelas V SDN Purwadana II Tahun Pelajaran 2022/2023)

Peneliti telah memfokuskan materi penelitian pada sistem pencernaan tubuh manusia. Hambatan belajar yang dihadapi peserta didik kelas V di SDN PURWADANA II pada materi sistem pencernaan tubuh manusia adalah peserta didik cenderung memahami fungsi dan peranan sistem pencernaan tubuh manusia secara teori, namun minim praktik secara langsung, sehingga perlu adanya pembaharuan mengenai model pembelajaran, agar kegiatan belajar mengajar menjadi lebih menarik. Berdasarkan deskripsi data penelitian dan pembahasan hasil penelitian, maka peneliti dapat menyimpulkan bahwa analisis implementasi berbasis Project Based Learning (PJBL) pada pelajaran IPA yang membahas materi makanan sehat yang mempelajari sistem pencernaan tubuh manusia di kelas V SDN PURWADANA II sebagai studi kasus dalam penelitian ini sudah berlangsung baik, semoga kedepannya bisa lebih ditingkatkan lagi sehingga peserta didik terbiasa belajar secara efektif.

Kata Kunci: Belajar, IPA, Makanan, Manusia, Project Based Learning