Analisis Manajemen Kelas Dalam Proses Pembelajaran di Sekolah Dasar (Studi Deskriptif Kualitatif di Kelas III SDN pancawati II Kecamatan Klari Kabupaten Karawang Tahun Pelajaran 2022/2023)

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen kelas dalam proses pembelajaran di sekolah dasar SD Negeri Pancawati II Desa Pancawati Kecamatan Klari. Penelitian ini menjelaskan bagaimana manajemen kelas dalam proses pembelajaran di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini ialah kepala sekolah, guru kelas III dan siswa kelas III di SDN Pancawati II yang berjumlah 1 kepala sekolah, 1 guru kelas dan 3 siswa. Data diperoleh dengan melakukan observasi, wawancara, dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini melalui tiga tahap yaitu reduksi data, paparan data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa siswa/i merasa senang ketika ruangan kelas terlihat bersih dan nyaman ketika proses pembelajaran berlangsung dan siswa/i merasa senang ketika guru melakukan pembelajaran menyenangkan dan berkesan akan menarik minat peserta didik untuk terlibat secara aktif, sehingga tujuan pembelajaran dapat dicapai maksimal. Bahwa pada manajemen kelas dalam proses pembelajaran ini ada beberapa siswa yang masih belum konsentrasi dalam mengikuti pembelajaran berlangsung dan guru pun jarang memakai RPP disaat memulai proses pembelajaran. Siswa/i merasa jenuh ketika pembelajaran nya bosan dan kelas akan terlihat bersih karena setiap harinya melaksanakan piket kelas secara bergantian yang sudah guru atur jadwalnya.

Kata Kunci : Manajemen kelas dan Proses pembelajaran, Kelas III