Pengaruh Konsep Diri dan Kecemasan MatematisTerhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar (Studi Survey Pada Siswa Kelas V SDN Se-gugus II Kecamatan Jayakerta Kabupaten Karawang Tahun Ajaran 2022/2023)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh konsep diri dan kecemasan matematis terhadap hasil belajar matematika siswa Sekolah Dasar. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan Studi survey pada Siswa Kelas V SDN Se-Gugus II Kecamatan Jayakerta Kabupaten Karawang. Dengan jumlah populasi 215 Siswa dan jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 25% dari jumlah populasi dalam penelitian yaitu 54 siswa. Sampel dalam penelitian ini menggunakan simple random sampling. Teknik Pengumpulan data Konsep Diri dan kecemasan Matematis menggunakan kuesioner yaitu berupa Skala Likert, dan Hasil Belajar Matematika berupa tes tertulis berbentuk Esay. Teknik analisis data untuk menguji hipotesis dilakukan dengan perhitungan Statistik korelasi Product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Tidak terdapat pengaruh konsep diri dan kecemasan matematis secara bersama-sama terhadap hasil belajar matematika, dimana nilai Fhitung sebesar 2,322 < Ftabel 3,18 dan signifikansi sebesar 0,108 > 0,05. Kontribusi konsep diri dan kecemasan matematis secara bersama-sama terhadap hasil belajar matematika sebesar 8,3% dan sisanya 91,7% dipengaruhi oleh faktor lain.

Kata Kunci: Konsep Diri, Kecemasan Matematis, dan Hasil Belajar Matematika