Hubungan Minat Belajar Dengan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Sekolah Dasar (Studi Korelasional Pada Siswa Kelas V SD Negeri Se-Gugus II Kecamatan Banyusari Tahun Ajaran 2022/2023)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara minat belajar dengan kemampuan pemecahan masalah matematika. Penelitian ini merupakan penelitian pendekatan deskriptif kuantitatif dengan menggunakan teknik penelitian korelasi. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri se-gugus 02 Kecamatan Banyusari Kabupaten Karawang tahun ajaran 2023/2024 . Sampel dalam penelitian ini menggunakan Simple Random Sampling Yaitu pengambilan sampel secara acak, penelitian mengambil sampel dengan jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 15% dari jumlah keseluruhan siswa kelas V sekolah dasar Se-gugus II Kecamatan Banyusari yang berjumlah 133 siswa yaitu 20 siswa. Uji validitas dihitung dengan rumus Alpha Cronbach, masing-masing berbantuan SPSS 25. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif. Pengujian hipotesis menggunakan analisis korelasi dengan rumus Product Moment Pearson berbantuan SPSS 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan yang signifikan antara minat belajar dengan kemampuan pemecahan masalah matematika, yang ditunjukkan dengan nilai r_(hitung )sebesar 0,782, sedangkan r_(tabel )dengan jumlah N= 20 pada taraf signifikan 5% adalah sebesar 0,444, sehingga r_(hitung > ) r_(tabel )(0,782 > 0,444) . Dapat disimpulkan bahwa antara minat belajar dengan kemampuan pemecahan masalah mempunyai hubungan yang positif dan signifikan. Saran yang diajukan ialah Bagi guru hendaknya dapat menciptakan suasana pembelajaran yang dapat menumbuhkan minat belajar kepada siswa dan memberikan stimulasi kepada siswa untuk dapat lebih menyenangi mata pelajaran matematika selama proses pembelajaran matematika serta peran aktif orang tua untuk membantu proses pembelajaran peserta didik khususnya pada mata pelajaran matematika.

Kata Kunci : Minat belajar, Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika