Pengaruh Metode Jigsaw Terhadap Kemampuan Penggunaan Ejaan Tanda Baca Dalam Menulis Paragraf (Studi Kuatitatif Pada Siswa Kelas IV SDN Pasirawi 1 Tahun Pelajaran 2022-2023)

Tujuan penelitian bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Metode Jigsaw Terhadap Kemampuan Penggunaan Ejaan dan Tanda Baca dalam Menulis Paragraf. Pendekatan pada penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis eksperimen. Metode penelitian yang digunakan pree eksperimen dengan pretest dan posttest. Subjek dalam penelitian ini yaitu berjumlah 44 siswa terdiri dari 23 siswa laki-laki dan 20 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data yaitu digunakan yaitu pretest dan posttest yang sebelumnya sudah di uji kelayakannya menggunakan expert judgement (ahli bahasa) secara rasional tidak dihitung secara empirik. Teknik analisis data yang digunakan yaitu statistik deskriptif. Uji hipotesis menggunakan uji independent sample test di peroleh nilai sig (2-tailed) 0,000 < 0,05 degan nilai signifikan < 0,05 maka H0 ditolak dan H1 diterima. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh metode jigsaw terhadap kemampuan penggunaan ejaan dan tanda baca dalam menulis paragraf siswa.

Kata Kunci: Metode Jigsaw, Ejaan dan Tanda Baca, Menulis Paragraf