Analisis Literasi Matematis Dalam Menyelesaikan Soal Bangun Datar Siswa Sekolah Dasar (Studi Kualitatif Pada Siswa Kelas IV SDN Wanajaya III Telukjambe Barat Tahun Pelajaran 2022/2023)

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan literasi matematis dalam menyelesaikan soal bangun datar sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pedekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengambilan subjek dalam penelitian ini yaitu purposive sampling. Siswa kelas IV dipilih sebagai subjek berdasarkan kelompok siswa yang literasi matematis tinggi, sedang dan rendah. Instrumen yang digunakan dalam penelitian berupa soal tes literasi matematis pada materi bangun dasar yaitu persegi, persegi panjang dan segitiga. Kategori diambil berdasarkan hasil pengerjaan soal tes siswa yang disesuaikan dengan indikator literasi matematis. berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan maka dapat disimpulkan bahwa tingkat literasi matematis dari 10 siswa di kelas IV berdasarkan hasil tes yang diperoleh siswa secara keseluruhan terdapat 1 siswa berkemampuan tinggi dengan presentase 10% dan 2 siswa berkemampuan sedang dengan presentase
20% dapat memenuhi indikator mampu mengidentifikasi masalah, indikator membuat rencana penyelesaian, indikator menyelesaikan permasalahan dan menyimpulkan. Sedangkan berkemampuan rendah terdapat 7 siswa dengan presentase 70% tidak memenuhi indikator mampu mengidentifikasi masalah, indikator membuat rencana penyelesaian, indikator menyelesaikan permasalahan dan menyimpulkan.

Kata kunci: Matematika, Literasi Matematis