Analisis Numerasi Siswa Sekolah Dasar Ditinjau Dari Self-Efficacy (Studi Kualitatif Deskriptif Pada Siswa Kelas IV SD Islam Al-Furqon Tahun Pelajaran 2022/2023)

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis numerasi siswa sekolah dasar ditinjau dari self-efficacy. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif. Subjek yang digunakan dalam penelitian adalah 19 orang siswa kelas IV SD Islam Al-Furqon. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, angket, dan tes. Teknik analisis data yang digunakan yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari keseluruhan siswa diketahui bahwa hasil rata-rata numerasi siswa berada pada kategori sedang dan self-efficacy siswa berada pada kategori yang cukup tinggi. Sehingga ini membuktikan bahwa semakin tinggi self-efficacy siswa, maka akan semakin baik juga numerasinya. Hal ini karena self-efficacy dapat membantu siswa untuk terus berusaha semaksimal mungkin ketika mengahadapi kesulitan. Selain itu, tinggi rendahnya numerasi siswa juga dapat disebabkan oleh beberapa faktor, seperti siswa kurang memahami isi soal cerita meski memahami materinya, siswa kurang teliti ketika melakukan operasi hitung, siswa kurang terbiasa mengerjakan soal dalam bentuk cerita, dan siswa lebih memilih mencontek kepada teman terdekatnya ketika menemukan soal yang tidak dimengerti.

Kata Kunci : Numerasi, Self-Efficacy, Siswa Sekolah Dasar