Peran Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Sebagai Motivator Dalam Pembentukan Karakter Disiplin Belajar Siswa (Studi Deskriptif Pada Peserta Didik Kelas VIII SMPN 1 Kutawaluya Tahun {elajaran 2021/2022)

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Peran guru PPKn sebagai motivator dalam pembentukan karakter disiplin belajar siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 1 Kutawaluya pada tahun pelajaran 2021. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini yaitu: observasi, wawancara, dan dokumentasi sebagai bukti telah melakukan penelitian, kemudian subyek pada penelitian ini adalah guru PPKn, wakasek kurikulum dan siswa kelas VIII. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peran guru sebagai motivator hendaknya dapat mendorong anak didik agar bergairah dalam belajar dan aktif belajar. Peran guru sebagai motivator adalah guru sebagai pendorong siswa dalam rangka meningkatkan motivasi dan pengembangan kegiatan belajar siswa. Dalam upaya memberikan motivasi, guru menganalisis motif-motif yang melatar belakangi anak didik malas belajar dan menurun prestasinya disekolah. Motivasi instrinsik adalah motivasi dari dalam diri peserta didik meliputi hasrat dan keinginan untuk belajar. Sedangkan motivasi ekstrinsik adalah motivasi dari luar diri peserta didik itu sendiri, meliputi lingkungan yang kondusif, dan cita-cita yang ingin mereka raih. Rekomendasi dari penelitian ini antara lain, pertama pihak guru harus mempunyai kemampuan untuk bisa mengendalikan siswa supaya dapat berperilaku disiplin dalam belajar, kedua sekolah harus berperilaku tegas terhadap pelanggar tata tertib. Ketiga, guru perlu memberi motivasi belajar agar siswa semangat dalam pembelajaran.

Kata kata kunci: Peran Guru, Pembelajaran PPKn, Motivator.