Implementasi Pendekatan Student Centered Learning Sebagai Upaya Mengatasi Academic Anxiety Dalam Pembelajaran PPKN (Studi Deskriptif Pada Siswa Kelas XII SMA Negeri 6 Karawang Tahun Ajaran 2023/2024)

Siswa mengalami kecemasan ketika dihadapkan pada model belajar yang terlalu monoton. Namun topik kecemasan akademik dianggap remeh dan akhirnya diabaikan begitu saja, jika tidak ditangani dengan segera dapat menimbulkan tantangan yang serius pada kinerja akademik siswa dalam pembelajaran. Pendekatan pembelajaran yang digunakan untuk mewujudkan kegiatan belajar mengajar yang berpusat pada siswa (student centered learning), dengan model cooperative learning tipe jigsaw dijadikan upaya untuk mengatasi siswa yang memiliki riwayat academic anxiety (kecemasan akademik). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perencanaan, penerapaan, hasil dari penerapan, dan hambatan yang terjadi pada implementasi model cooperative learning tipe jigsaw dalam pendekatan student centered learning (SCL) untuk mengatasi academic anxiety siswa pada pembelajaran PPKn. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru PPKn , 2 siswa XII-3, 3 siswa XII-5, 2 siswa XII-6, dan 3 siswa XII-9 SMA Negeri 6 Karawang. Subyek penelitian ditentukan melalui teknik non probability sampling dengan metode purposive sampling dan bantuan triangulasi sumber untuk mengolah data. Dalam perencanaan pembelajaran yang baik guru perlu melakukan pengamatan terhadap tingkah laku siswa dan menjalin interaksi yang baik dengan siswanya kemudian guru menyampaikan materi pembelajaran sesuai dengan modul yang telah dibuat. Kemudian pada saat proses pelaksanaanya guru harus menciptakan suasana belajar yang aktif dan kelas yang nyaman, kemudian membimbing dan terus mendorong siswa, terutama siswa yang mendapat perhatian khusus yakni siswa yang mengalami academic anxiety. Dampak yang terjadi dari penerapan model ini siswa memiliki kesempatan yang luas untuk berpartisipasi dan menyesuaikan diri dengan bertukar informasi, saling menghargai pendapat, dan mampu berkomunikasi dengan baik dalam pembelajaran PPKn tanpa harus merasa kecemasan. Maka dari itu pendekatan pembelajaran yang berpusat pada siswa dengan model kooperatif dapat digunakan sebagai upaya menagatasi academic anxiety siswa kelas XII dalam pembelajaran PPKn.

Kata Kunci: Pendekatan Student Centered Learning, Model Cooperative Learning Tipe Jigsaw, Academic Anxiety, Pembelajaran PPKn