Pengaruh Pengenalan Lapangan Persekolahan terhadap Kesiapan Mengajar Mahasiswa FKIP Universitas Buana Perjuangan Karawang

Penelitian ini di latar belakangi kurangnya kesiapan mengajar mahasiswa di depan kelas, berkaitan dengan mata kuliah Pengenalan Lapangan Persekolahan yang dilakukan di lembaga pendidikan yaitu sekolah tingkat SD/MI, SMP dan SMA yang bertujuan untuk mengetahui 1) apakah terdapat pengaruh Pengenalan Lapangan Persekolahan terhadap kesiapan mengajar mahasiswa FKIP Universitas Buana Perjuangan Karawang, 2) seberapa besar tingkat pengaruh Pengenalan Lapangan Persekolahan terhadap kesiapan mengajar mahasiswa FKIP Universitas Buana Perjuangan Karawang. Metode yang digunakan untuk penelitian yaitu survey dengan pendekatan kuantitatif, populasi dan sampel dalam penelitian ini yaitu mahasiswa FKIP UBP Karawang angkatan 2019 sebanyak 91 responden menggunakan teknik nonprobalility sampling yaitu metode sampling jenuh. Tahapan - tahapan penelitian ini diantaranya uji instrumen (validitas dan reliabilitas), pengumpulan data (angket dan observasi), menganalisa data (analisis regresi linier sederhana) serta menginterpretasikan data (deskriptif) dengan bantuan SPSS versi 25.0. Hasil menunjukan bahwa hipotesis terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara Pengenalan Lapangan Persekolahan terhadap kesiapan mengajar mahasiswa FKIP UBP Karawang, diperoleh nilai (thitung 14,431> ttabel 1,986; p value = 0,00 < 0,05) maka hipotesis H1 diterima H0 ditolak artinya dapat disimpulkan dari penelitian ini terdapat pengaruh positif dari variabel Pengenalan Lapangan Persekolahan terhadap kesiapan mengajar mahasiswa FKIP UBP Karawang. Pengujian koefisien korelasi diperoleh nilai sebesar 0,837 dengan korelasi sangat kuat adapun koefisien determinasi (R2) diperoleh nilai sebesar 0,701 dengan persentase besarnya pengaruh Pengenalan Lapangan Persekolahan terhadap kesiapan mengajar mahasiswa FKIP UBP Karawang sebesar 70% dan 30% faktor-faktor lain yang tidak diteliti oleh peneliti.

Kata Kunci: Pengenalan Lapangan Persekolahan, Kesiapan Mengajar, Mahasiswa FKIP