Pengaruh Efikasi Diri Terhadap School Well-Being Pada Siswa SMA Negeri 6 Karawang

Sekolah sehat pada prinsipnya terfokus pada bagaimana usaha sekolah tersebut memiliki kondisi lingkungan belajar yang baik yang ditandai dengan situasi sekolah yang tertib, bersih, dan menjunjung tinggi nilai-nilai kekeluargaan. Kesejahteraan sekolah (school well-being) merupakan kemungkinan siswa dalam usahanya untuk memuaskan kebutuhan-kebutuhan dasar ketika berada di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh efikasi diri terhadap school well-being pada siswa SMA Negeri 6 Karawang. Pengambilan sampel menggunakan metode nonprobability sampling dengan teknik pengambilan accidental sampling dengan sampel penelitian sebanyak 233 siswa. Penelitian ini menggunakan skala efikasi diri berisi 10 aitem valid dengan ( α = 0,874) dan skala school well-being berisi 13 aitem valid dengan (α = 0,808). Analisis data menggunakan analisis regresi linear sederhana menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 (sig.<0,05) artinya terdapat pengaruh efikasi diri terhadap school well-being dengan nilai koefisien determinasi sebesar 54,1%. Penelitian ini menunjukkan semakin tinggi efikasi diri maka akan semakin tinggi pula school well-being siswa. School well-being memiliki peran penting dalam proses pengalaman belajar siswa, karena dengan fasilitas serta pelayanan sekolah yang memadai diharapkan siswa akan merasa puas dan nyaman dengan lingkungan belajarnya sehingga mampu mencapai prestasi dan mengembangkan potensi secara optimal.

Kata kunci: School Well-Being, Efikasi Diri, Siswa