Pengaruh Metode Eksperimen Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Gempol I

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode eksperimen terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN Gempol I yang beralamat di Desa Gempol Kecamatan Banyusari Kabupaten Karawang. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa/i SDN Gempol I Desa Gempol Kecamatan Banyusari Kabupaten Karawang yang berjumlah () orang siswa/i. Dengan mengambil sampel seluruh siswa/i kelas IV SDN Gempol I yaitu kelas IVA sebagai kelas kontrol dan kelas IVC sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data melalui soal PG hasil belajar IPA. Penelitian ini membandingkan penerapan metode eksperimen terhadap hasil belajar IPA dengan hasil belajar IPA tidak menggunakan penerapan metode eksperimen. Teknik analisis data untuk menguji hipotesis dilakukan dengan perhitungan statistika uji-t Paired Samples Test. Yaitu hasil kelas eksperimen sebesar 8.718 dengan sig (2-tailed) sebesar 0.000 < 0.05 dengan signifikans 0,05 dengan n=20 yang artinya menunjukan hipotesis diterima. Dari hasil peneltian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan metode eksperimen terhadap hasil belajar IPA siswa/i kelas IV SDN Gempol I memiliki hubungan yang sangat kuat.

Kata Kunci : Metode Eksperimen, Hasil Belajar IPA