Pengaruh Penggunaan Media Sponges Dakon Pada Materi FPB Dan KPK Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar matematika pokok bahasan Faktor Persekutuan Terbesar (FPB) dan Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK) dengan menggunakan media sponges dakon di SDN Kondangjaya III Kecamatan Karawang Timur, Kabupaten Karawang. Metode yang digunakan adalah kuasi eksperimen, dengan desain penelitian non equivalent control group design. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh kelas IV SD Negeri Kondangjaya III. Dengan mengambil sampel dua kelas yaitu kelas kontrol pada kelas IV D dengan jumlah siswa 30 pembelajaran tanpa menggunakan media dan kelas eksperimen pada kelas IV A dengan jumlah siswa 30 melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan media sponges dakon. Teknik pengumpulan data melalui latihan soal pretest dan posttest dari kelas kontrol dan kelas eksperimen untuk mengetahui hasil belajar matematika. Teknik analisis data untuk menguji hipotesis dilakukan dengan bantuan software SPSS 23 for windows yaitu Independent Sample T-Test. Hasil dari uji validitas hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika diperoleh 8 butir instrumen yang dinyatakan valid dari dari 10 butir instrumen yang diujicobakan. Hasil dari uji reabilitas diperoleh nilai sebesar 0,93. Hasil pengujian hipotesis, terdapat pengaruh yang signifikan antara hasil belajar siswa yang menggunakan media sponges dakon dengan hasil belajar siswa yang tidak menggunakan media. Hal ini diperoleh nilai sig = 0.000 < α= 0.05 ini menunjukan bahwa hipotesis diterima. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa hasil belajar matematika siswa pada mata pelajaran FPB dan KPK mendapatkan pengaruh yang positif dengan menggunakan media sponges dakon.
Kata kunci: Hasil belajar, media sponges dakon