Pengaruh Penerapan Metode Diskusi Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Sekolah Dasar (Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas IV SDN Sukaharja II Kecamatan Telukjambe Timur Kabupaten Karawang Tahun Ajaran 2021/2022)

Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengkaji lebih dalam dan mendeskripsikan pengaruh metode diskusi pada pelajaran matematika terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis siswa kelas IV di SD Negeri Sukaharja II. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain quasi experiment. Penelitian ini akan menciptakan percobaan penerapan dan tanpa penerapan metode diskusi dalam pelajaran matematika kelas IV di SD Negeri Sukaharja II. Guru dan Penulis saling bekerjasama untuk mencari solusi dalam menyelesaikan masalah di kelas tersebut. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi. dokumentasi dan test. Hasil penelitian berdasarkan, hasil uji t yang telah dilakukan, diperoleh thitung = 7,195 sedangkan ttabel dengan df (35+35=70) pada taraf signifikan 5% yaitu 1,666 dengan demikian thitung > ttabel (7,195>1,666) yang berarti hipotesis (Ha) dalam penelitian ini diterima yaitu terdapat pengaruh penggunaan metode diskusi terhadap kemampuan berfikir kreatif matematis siswa SD kelas 4 di SDN Sukaharja II Kecamatan Teluk Jambe Timur Kabupaten Karawang. Hal ini membuktikan bahwa penggunaan metode diskusi telah meningkatkan kemampuan berfikir kreatif matematis siswa kelas 4 dan siswa lebih antusias dalam memberikan pemahaman berfikir untuk memecahkan suatu masalah. Kata Kunci: Metode Diskusi, Kemampuan Berpikir, Matematika