HUBUNGAN INTERAKSI SOSIAL DENGAN KECERDASAN EMOSIONAL PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR (Studi Kuantitatif Korelasional pada Siswa Kelas V Gugus II Kecamatan Purwasari Tahun Pelajaran 2021/2022)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan Interaksi sosial dengan Kecerdasan emosional pada siswa kelas V sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode korelasi kuantitatif dengan desain paradigma sederhana Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa sekolah dasar negeri di gugus II kecamatan purwasari yang berjumlah 399 siswa. Dengan mengambil sampel 10% dari anggota populasi maka di dapat sampel berjumlah 80 siswa. Teknik pengumpulan data melalui angket interaksi sosial dan kecerdasan emosional . Teknik analisis data untuk menguji hipotesis dilakukan dengan perhitungan statik product moment. Hasil dari uji validitas interaksi sosial dan kecerdasan emosional dinyatakan valid. Hasil dari uji normalitas diperoleh nilai signifikan 0,315 < 0,05 yang di sebutkan bahwa variabel interaksi sosial dengan kecerdasan emosional berdistribusi normal. Hasil uji linieritas bahwa hubungan anatar interaksi sosial dengan kecerdasan emosioal terdapat hubungan sebagai independen yang diketahui nilai signifikan linearity 0,00 < 0,05 dan nilai signifikan deviation from llinearity 0,186 >0,05 sehingga hubungan variabel interaksi sosial dengan kecerdasan emosional dikatan linear yang signifikan. Kata Kunci: Interaksi Sosial, Kecerdasan Emosional