Analisis Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Dalam Pelaksanaan Pembelajaran Tatap Muka Terbatas (PTMT)

Penelitan ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan membaca permulaan siswa kelas III di SDN Pinayungan V tahun Pelajaran 2021 / 2022 pada masa Pelaksanaan Pembelajaran Tatap Muka Terbatas (PTMT) beserta kesulitannya. Penelitian ini menggunakan metode deskripsi kualitatif, penelitian ini dilakukan dengan mengamati keadaan untuk memperoleh informasi dan data menurut situasi yang terjadi. Teknik pengolahan datanya menggunakan teknik triangulasi yaitu melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil peneltian dapat diambil kesimpulan dari wawancara dan pengamatan yang dilakukan peneliti mengenai bahwa penyebab dari kesulitan membaca permulaan di kelas III di SDN Pinayungan V adalah faktor kurang percaya diri dan kurangnya perhatian atau motivasi dari orang tua. Solusi yang diterapkan guru untuk mengatasi permasalahan kesulitan sisawa dalam kemampuan membaca permulaan di kelas III di SDN Pinayungan V yaitu: guru membuat strategi dalam mengatur waktu yang singkat dan terbatas. Kata kunci: Analisis Kemampuan Membaca, Permulaan, Pelaksanaan Pembelajaran Tatap Muka Terbatas (PTMT)