Implementasi Disiplin Belajar Dalam Pembelajaran Ppkn Untuk Meningkatkan Kesadaran Menaati Tata Tertib Sekolah Di Mts Negeri 4 Karawang

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan bagaimana implementasi disiplin belajar dalam pembelajaran PPKn untuk meningatkan kesadaran menaati tata tertib sekolah di MTs Negeri 4 Karawang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif metode deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru Pendidikan Pancasila dan kewarganegaraan serta siswa dari kelas VII, VIII dan IX. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis dilakukan dengan tiga tahapan alur kegiatan yaitu reduksi data, penyajian data dan verifikasi data. Hasil dari penelitian ini terkait implementasi disipin belajar dalam pembelajaran PPKn, guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) membuat perencanaan melaui suatu perencanaan tersebut tujuanya agar proses pembelajaran lebih terarah dan menerapkan pembiasaan dalam kelas untuk melatih siswa melakukan kedisiplinan dalam kelas, ketika belajar juga membuat peraturan/kontrak belajar yang disepakati dan dapat dijalankan dengan sebaik-baik secara terus menerus serta untuk meningkatkan kesadaran siswa dalam mematuhi peraturan mengenai kedisiplinan sekolah. Rekomendasi penelitian ini, kepada sekolah sebagai pembuat kebijakan diharapkan untuk meningkatkan profesionalitas dalam kinerja guru sehingga guru dapat melakukan perannya dengan baik serta mengembangkan kedisiplinan siswa dan melakukan pengawasan dan keikutsertaanya dalam pengimplementasian disiplin belajar untuk meningkatkan siswa dalam mematuhi peraturan mengenai tata tertib sekolah. Bagi guru, diharapkan untuk selalu memperhatikan perilaku disiplin siswa terutama saat kegiatan pembelajaran didalam kelas. Bagi siswa, diharapkan untuk selalu meningkatkan perilaku disiplin dalam mematuhi tata tertib yang sekolah terapkan atau yang guru terapkan dalam kelas.

Kata kunci: Disiplin Belajar, Pembelajaran PPKn, Tata Tertib Sekolah.