Kesulitan Siswa Dalam Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19 di SD Negeri Batujaya IV (Studi Kualitatif Deskriptif Pada SIswa Kelas II SD Negeri Batujaya IV Tahun Pelajaran 2020/2021)

Penyebaran virus Covid-19 memberikan dampak yang sangat besar diseluruh kehidupan manusia. Salah satunya pada sektor pendidikan. Hal ini membuat pemberintah mengeluaran kebijakan yaitu menerapkan social distancing yaitu jarak sosial yang dibuat untuk meminimalisir terjadinya interaksi dalam jumlah yang lebih banyak. Sehingga instansi pendidikan salah satunya SD harus merumahkan siswanya untuk melakukan pembelajaran jarak jauh atau pembelajaran daring selama pandemi. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri Batujaya IV pada kelas II bulan Juli 2021 yang berujuan untuk (1) Mengetahui proses pembelajaran daring pada masa pandemi Covid-19 siswa kelas II di SD Negeri Batujaya IV. (2) Mendeskripsikan kesulitan yang muncul dalam pembelajaran daring pada masa pandemi covid-19 siswa kelas II di SD Negeri Batujaya IV. (3) Mengetahui faktor yang mendukung dan menghambat dalam pembelajaran daring pada masa pandemi covid-19 siswa kelas II di SD Negeri Batujaya IV. Jenis penelitian ialah penelitian kualitatif, dengan meggunakan teknik analisis deksriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi di lapangan. Data penelitian ini diperoleh dari hasil wawancara dengan guru kelas II, siswa kelas II dua orang dan orang tua/wali murid dua orang. Observasi sebagai partisipan pasif dan dokumentasi sebagai pendukung hasil wawancara dalam penelitian. Adapun hasil penelitian pelaksanaan pembelajaran daring oleh siswa kelas II SD Negeri Batujaya IV ini menggambarkan bahwa pelaksanaan pembelajaran di masa pandemi ini sudah terlaksana cukup baik. Pembelajaran daring ini dilakukan dengan menggunakan aplikasi whatssap Group yang bernama “BDR Kelas II”. Selama pembelajaran daring guru melakukan perencanaan pembelajaran dan sudah melaksanakan pembelajaran dengan baik yaitu mengirimkan materi berbentuk video yang didownload dari youtube dan diakhir pembelajarn guru melakukan evaluasi dengan mengirimkan tugas melalui foto/gambur. Akan tetapi pembelajaran daring ini memiliki kendala yaitu siswa kurang mengerti dengan materi yang diajarkan, siswa tidak memiliki hanphone, tidak memiliki kuota internet yang cukup, siswa kurang memahami penggunaan aplikasi whatssap dan orang tua siswa jarang membimbing dikarenakan banyaknya kesibukan. Sehingga pembelajaran daring di kelas II tidak teratur.

Kata Kunci: Kesulitan, Pembelajaran Daring, Covid-19