Analisis Peran Orang Tua Dalam Proses Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19 (Studi Kualitatif Deskriptif Pada Siswa Kelas V SDN Pancakarya I Kecamatan Tempuran Kabupaten Karawang Tahun Pelajaran 2020/2021)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran orang tua dalam proses pembelajaran daring di SDN Pancakarya I. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah 3 orang tua siswa, 3 orang siswa kelas V serta guru kelas V SDN Pancakarya I. Teknik pengumpulan data yaitu menggunakan daftar ceklis, wawancara dan dokumentasi. Teknik yang digunakan pada penelitian ini reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa orang tua kelas V merasa kesulitan pada membimbing anaknya dalam pembelajaran daring karena tingkatan pembelajaran semakin sulit sehingga orang tua sangat terkendala dalam menjelaskannya kepada anak, anak yang tidak paham dan meminta bantuan orang tua untuk mengajarkannya karena orang tua mejadi tutor dalam pembelajaran daring namun orang tua juga memiliki kendala dalam menyampaikan penjelasan kepada anak karena tidak paham sehingga orang tua juga tidak dapat menciptakan susasan yang kreatif untuk membantu menyapaikan penjelasaan materi agar siswa dapat paham terhadap materi yang dijelaskan.Adapun yang harus diupayakan oleh orang tua dalam pembelajaran daring agar anak tidak jenuh dalam kegiatan belajaran orang tua selalu membelikan buku bacaan kepada anak yang menarik minatereka dalam belajar, orang tua menambah wawasan dalam pembelajaran agar lebih mudah dalam membimbing anaknya belajar,menciptakan pembelajaran yang kongkrit dan juga melibatkan benda-benda di sekitar sehingga proses belajar lebih menarik dan juga perlunya kerjasama yang baik antara orang tua dan juga guru.

Kata Kunci : peran orang tua, pembelajaran daring COVID-19