Analisis Sikap Tanggung Jawab Siswa Sekolah Dasar Dalam Pembelajaran Daring (Studi Kasus Pada Siswa Kelas III SDN Adiarsa Barat I Kecamatan Karawang Barat Kabupaten Karawang Tahun Pelajaran 2020/2021)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya guru dalam membentuk sikap tanggung jawab siswa dalam pembelajaran daring serta untuk mengetahui faktor-faktor yang dapat membentuk sikap tanggung jawab siswa dalam pembelajaran daring di SD Negeri Adiarsa Barat I. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah satu orang siswa kelas III, guru kelas, serta orang tua siswa SD Negeri Adiarsa Barat I. Teknik pengumpulan data yaitu menggunakan angket, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa guru kelas III SDN Adiarsa Barat I telah menerapkan pembelajaran daring secara keseluruhan yang dapat membentuk sikap tanggung jawab siswa seperti guru selalu memberikan tugas daring dari setiap materi pelajaran melalui whatsapp yang disertai dengan petunjuk pengisian tugas atau soal serta terdapat tanggal pengumpulan tugasnya, membuat video pembelajaran, serta guru selalu berperan menjadi motivator bagi siswa dengan memberikan motivasi, pesan, maupun nasehat untuk menggerakan siswa dalam bertanggung jawab menentukan perbuatan-perbuatan yang harus dikerjakan dengan menyisihkan perbuatan yang tidak bermanfaat. Adapun siswa kelas III SDN Adiarsa Barat I yang memiliki sikap tanggung jawab kurang optimal dikarenakan adanya faktor yang menghambat pembentukan sikap tanggung jawab yaitu faktor dari diri sendiri, fasilitas pembelajaran daring yaitu handphone, jaringan, serta kuota yang membuat siswa tidak dapat menerima dan mengirimkan tugas daring kepada guru. Sedangkan faktor pendukung dalam pembentukan sikap tanggung jawab siswa dalam pembelajaran daring ini adalah, handphone, guru, serta orang tua yang selalu memberikan semangat dalam mendampingi siswa belajar di rumah. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa sikap tanggung jawab dalam pembelajaran daring tidak dapat langsung tumbuh sendiri dalam diri siswa, tetapi perlu dibentuk dengan berbagai upaya yang berasal dari luar diri siswa itu sendiri.

Kata Kunci : Sikap tanggung jawab, Pembelajaran daring